Síntesis Proyectos Renata
La Red Nacional Académica de Tecnología
Avanzada, RENATA, es la red nacional de investigación y educación de Colombia
(RNIE), que conecta, articula e integra a la comunidad académica y científica,
el sector productivo y el Estado, entre sí y con el mundo, para el desarrollo
del conocimiento, la investigación, la educación y la innovación del país.
PROYECTO: Pensamiento computacional en las escuelas de
Colombia.
Autores
- Xabier Basogain.
- Mauricio Rico.
- Leonardo Alexander Rodríguez López.
- Miguel Ángel Amórtegui Rodríguez.
Descripción
Es una propuesta para incorporar el Pensamiento
Computacional en estudiantes que están finalizando primaria (grado 5) o
iniciando bachillerato (grado 6), edades comprendidas entre 10 y 12 años. La
metodología es basada en un ambiente virtual en la plataforma Moodle y con la
asesoría de un profesor capacitado para este curso, realizando un aprendizaje
mixto (presencial y online) con los estudiantes.
Dirigido a:
A la comunidad
académica de Colombia:
• Docentes/maestros/directivos de escuelas de
Primaria, Secundaria, educación técnica y educación superior.
• Personal investigador en áreas afines a la
computación, educación, y las ciencias cognitivas.
• Profesionales de la formación con interés en
desarrollar contenidos formativos elearning para empresas o centros de
enseñanza.
• Responsables de la administración pública en
materia de educación y tecnología.
PROYECTO: Physi-Lab “Laboratorio
remoto y virtual para la enseñanza de la Física.
Autores
- Universidad Católica Popular de Risaralda.
- Universidad de Medellín.
- Universidad católica de Manizales.
Descripción
Busca
desarrollar una plataforma, donde se puedan realizar prácticas de laboratorio
de física en el área de mecánica, clásica, mecánica ondulatoria, la
electricidad y magnetismo, que se realicen de manera remota y se complementen
con las prácticas de laboratorios virtuales, que permita mejorar las
estrategias de enseñanza y aprendizaje en cursos de física a nivel básico e
intermedio.
Con los
resultados de este proyecto se obtendrá una plataforma de evaluación,
validación y experimentación que pueda ser usada por cualquier estudiante y/o
docente en sus procesos de enseñanza-Aprendizaje, dentro de redes y comunidades
de conocimiento.
Dirigido a
Estudiantes
y profesores de instituciones educativas a nivel de secundaria, media, técnica
y profesional.
PROYECTO: Modelo didáctico
para la creación de objetos virtuales de aprendizaje (ova) soportados en una
red académica de alta velocidad .
Autores
- Universidad de Medellín.
- Universidad del Magdalena.
Descripción
Se realizará un
estado de arte de los modelos didácticos para la creación de objetos virtuales
de aprendizaje en IES. Se les hará una caracterización para determinar los
aspectos técnicos y didácticos que los constituyen. Para validar el modelo
didáctico se diseñarán cuatro OVA en las siguientes temáticas: cambio climático
y enfermedades infecciosas, modelación y animación en 3D, televisión, y física
(estas temáticas fueron seleccionadas por tener los expertos temáticos en la
IES que presentaron la propuesta y por la utilización que pueden tener por
otras IES adscritas a RENATA), estos objetos serán la prueba piloto del modelo
y se probarán con los estudiantes de las dos universidades que ejecutaran el
proyecto.
Dirigido a:
Los estudiantes de las instituciones de educación superior (IES) y a las personas que estén interesadas en el tema.
Referencias
Referencias
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